Introducción: El acercamiento de la escuela a la vida es la primera ley de la didáctica. La educación médica es el resultado de la contextualización de los fenómenos que ocurren en la sociedad, de ahí la importancia de la interacción universidad-sociedad como sustento de la educación del siglo XXI. La Facultad de Medicina Katyavala Bwila posee laboratorios equipados para fomentar el desarrollo de la investigación como proceso sustantivo. Objetivo: Implementar la técnica de la cromatina oral como gestión del proceso científico e innovación tecnológica en la facultad de Medicina Katyavala Bwila. Método: Se diseñó un estudio descriptivo (reporte de dos casos) con trastornos de diferenciación sexual, que motivó la evaluación de las condiciones técnicas del laboratorio de histología para  la realización de la cromatina oral. Los monitores de la asignatura de Genética Médica aplicaron el proceder a 20 estudiantes y luego a los dos casos con trastornos de la diferenciación sexual. Resultados:   En los estudiantes del sexo femenino se evidenció la presencia de corpúsculo Barr en el rango de 44-78%. Sin embargo, en los estudiantes del sexo masculino se constató un 0%. Los dos casos con trastornos de la diferenciación sexual fueron cromatin positivo. Conclusiones: Los monitores de la asignatura Genética Médica y su universidad  son los protagonistas de gestionar los procesos de ciencia e innovación tecnológica de la facultad, implementándose por primera vez una técnica genética en la provincia angolana, en respuesta a la necesidad de lograr un diagnóstico correcto y manejo adecuado de los trastornos de diferenciación sexual.